Mise en œuvre des compétences transférables et de la pensée informatique dans le cadre du cours ICD2O

Des pédagogues chevronnés explorent des ressources de cours pratiques pour l’enseignement du cours IDC2O en 10e année

Revoyez ce webinaire à l’intention des enseignants du cours ICD2O, offert conjointement avec l’Association for Computer Studies Educators (ACSE). Ce webinaire explore des approches pédagogiques qui misent sur la conception universelle de l’apprentissage, l’enseignement différencié et les stratégies de collaboration. Nous avons également partagé des modèles de plans de cours et de projets axés sur des occasions d’apprentissage pertinentes pour les élèves, et avons exploré de nouveaux sujets, y compris l’IA, pour vous aider à rester à jour et inspirés.

À propos de cette série :

Ce webinaire de perfectionnement professionnel fait partie d’une série de documents à l’appui du programme-cadre ICD2O de 10e année, élaboré par le Centre des sciences de l’Ontario grâce au soutien financier du ministère de l’Éducation de l’Ontario.

Vous cherchez plus de ressources concernant ICD2O? Consultez ces plans de cours et de projets!

À propos des conférencières :

Melissa Tardibuono

Melissa Tardibuono (elle/la) est une enseignante au secondaire qui enseigne l’informatique et la technologie dans la région du Grand Toronto. Elle a étudié les mathématiques et l’informatique à l’Université de Waterloo, avec un intérêt pour la cryptographie et la théorie des graphes. Melissa se dévoue à rendre l’informatique plus accessible, inclusive et stimulante pour tous les apprenants. Son travail est axé sur le développement de la pensée informatique de ses élèves grâce à des expériences pratiques ancrées dans la réalité, incluant la programmation en Java, la robotique et des projets axés sur la conception.

Monique Dubytz

Monique Dubytz (elle/la) est enseignante au secondaire depuis plus de 20 ans, spécialisée en physique, mathématiques et informatique. Elle occupe aussi le rôle de responsable pédagogique, soutenant des pratiques innovantes ancrées dans l’apprentissage en profondeur et le développement de compétences transférables. Elle est passionnée par la création de milieux inclusifs et stimulants où les élèves développent créativité, confiance et compétences en résolution de problèmes. Elle s’engage à cultiver la curiosité et à préparer les élèves à un monde en constante évolution.