L’intégration des STIM en maternelle-jardin d’enfants : plus simple qu’on le pense!

Joignez-vous à deux professionnelles de l’enseignement chevronnées qui discuteront de l’intégration d’activités de STIM créatives à la maternelle et au jardin d’enfants

Ce webinaire interactif animé par deux professionnelles de l’enseignement vise à soutenir les équipes pédagogiques dans la mise en place d’activités de STIM dans le contexte du nouveau programme-cadre de maternelle-jardin d’enfants.

Nous aborderons l’émergence naturelle des concepts des STIM dans le jeu, l’exploration, le questionnement et l’enquête. Nous explorerons comment les équipes pédagogiques peuvent faire appel à leur créativité, à l’aide d’un outil de réflexion , pour mettre en œuvre des occasions d’apprentissages de STIM riches et équitables.

De plus, nous partagerons des idées et des suggestions visant à stimuler un apprentissage par le jeu afin d’enrichir les concepts de STIM dans les salles de classe de la maternelle et du jardin d’enfants.

À propos de cette série :

Ce webinaire de perfectionnement professionnel s’inscrit dans le cadre d’une série de ressources élaborées par le Centre des sciences de l’Ontario pour appuyer le programme-cadre de la maternelle et du jardin d’enfants (2026). Cette ressource a été financée par le ministère de l’Éducation de l’Ontario. Voir toutes les ressources.

À propos des conférencières :

Sarah El Halwany

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Sarah El Halwany est professeure adjointe à l’Université de l’Ontario français, où elle enseigne dans le programme de baccalauréat en éducation. Elle aime collaborer avec les enseignantes et enseignants pour repenser l’enseignement des STIM (science, technologie, ingénierie et mathématiques), en favorisant des approches relationnelles, affectives et matérielles de l’apprentissage, dans une perspective de justice socio-écologique.

Natacha LaBelle

Natacha LaBelle est conseillère pédagogique de la maternelle à la 2^e année au Conseil scolaire catholique Franco-Nord. Elle a également été accompagnatrice pédagogique et enseignante titulaire, principalement en maternelle et au jardin d’enfants. Natacha siège aussi au comité d’administration de l’AFEMO.