La lumière et le son
Programme scolaire sur place
Liens avec le curriculum :
Domaine C : Matière et énergie
| C1.1 | analyser l’incidence sur la société de dispositifs faisant appel aux propriétés du son, de la lumière ou des deux. |
|---|---|
| C1.2 | analyser l’incidence sur l’environnement de l’énergie lumineuse et de l’énergie sonore produites par différentes technologies, en tenant compte de diverses perspectives. |
| C2.1 | déterminer diverses sources de lumière naturelle et artificielle. |
| C2.2 | distinguer les objets et les êtres vivants qui émettent la lumière de ceux qui réfléchissent la lumière provenant d’autres sources. |
| C2.3 | décrire des propriétés de la lumière, y compris la propagation rectiligne, ainsi que le fait que la lumière peut être absorbée, réfléchie ou réfractée. |
| C2.4 | décrire des propriétés du son, y compris la propagation d’ondes sonores dans un milieu, ainsi que le fait que le son peut être absorbé, réfléchi ou modifié. |
| C2.5 | expliquer que les ondes sonores sont causées par des vibrations. |
| C2.6 | décrire les interactions de l’énergie lumineuse et de l’énergie sonore avec différents objets et matériaux. |
| C2.7 | distinguer les sources de lumière qui émettent la lumière et la chaleur des sources qui émettent la lumière et très peu de chaleur. |
| C2.8 | nommer des organes sensoriels et des dispositifs qui utilisent les propriétés de la lumière et du son. |
Considérations sensorielles
Ce programme comporte des bruits mesurés ou forts.
